ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………………3
1. Результаты организационно-ознакомительной работы
1.1 Характеристика школы…………………………………………………………4
1.2 Анализ деятельности психологической службы школы …………………….7
2. Решение практических задач
2.1 Изучение эмоциональной тревожности у учащихся 1 класса………………14
2.2 Характеристика 9 «а» класса на основе социометрии и других
исследований……………………………………………………………………….15
2.3 Психолого-педагогическая характеристика школьника…………………….19
2.4 Программа коррекции эмоциональной тревожности у детей
младшего школьного возраста……………………………………………………22
2.5. Консультация психолога с подростком……………………………………..28
2.6. Конспекты коррекционных занятий…………………………………………29
Заключение………………………………………………………………………....31
Список литературы………………………………………………………………...32
Приложение………………………………………………………………………..33