ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава i. Теоретические основы формирования культуры речевого общения у детей дошкольного возраста
1.1 Речевой этикет и культура общения как языковое и педагогическое явление ………………. …………………………………………………………..8
1.2 Особенности формирования культуры речевого общения у детей дошкольного возраста .………………………………………………………..18
1.3 Вопросы формирования культуры речевого общения у детей в научно-методической литературе….…………………………………………..............25
Выводы по I главе……………………………………………………………….34
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Изучение особенностей культуры речевого общения у детей младшего дошкольного возраста (констатирующий этап)………………………………36
2.2 Содержание и методика формирования основ культуры речевого общения у младших дошкольников (формирующий этап)………………………..……43
2.3 Анализ результатов исследования (контрольный этап)………….……….58
Заключение ……………………………………………………………..….........65
Список литературы………………………………………………………………68
Приложение………………………………………………………………………75