Оглавление
Введение 3
Глава I. Теоретические основы формирования представления
о неживой природе в процессе экспериментирования
1.1 Формирование системы знаний о неживой природе в современных
психолого-педагогических исследованиях 8
1.2 Теория и практика использования экспериментальной деятельности
как метод ознакомления дошкольников с неживой природой 18
Выводы 40
Глава II Формирование представлений о неживой природе детей
шестого года жизни в процессе экспериментирования
2.1 Изучение характера знаний детей старшего дошкольного возраста
о неживой природе 43
2.2 Содержание и методика формирования системы представлений
о воздухе у старших дошкольников 54
2.3 Результаты опытной работы 64
Выводы 68
Заключение 69
Список литературы 73
Приложение 77