Формы и методы развития познавательного интереса у младших школьников

Цена: 600 руб.

Артикул: 345

Категория:

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………3

Глава 1.  Теоретические аспекты проблемы развития познавательных интересов

у младших школьников

1.1 Сущность понятия познавательный интерес…………………………………….8

1.2  Современное состояние проблемы формирования познавательного

интереса школьников …………………………………………………………….......10

1.3 Формы и методы развития познавательных интересов у младших

школьников …………………………………………………………………………...16

Выводы по главе………………………………………………………………………33

 

ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по выявлению форм и методов развития

познавательных интересов у младших школьников

2. 1. Организация исследования……………………………………………………..36

2.2 Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента…………………..39

2.3 Система работы педагога-психолога по развитию познавательного интереса

у детей младшего школьного возраста……………………………………………...44

2.3 Анализ результатов контрольного этапа эксперимента……………………….57

Выводы по главе………………………………………………………………………61

Заключение……………………………………………………………………………64

Список литературы……………………………………………………………………68

Приложение …………………………………………………………………………...72

Список литературы

 

  1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. – М.: Просвещение, 1994. с. 125.
  2. Амоношвили, Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьника / Ш.А. Амоношвили – М., 1984. с. 154.
  3. Амоношвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш.А. Амоношвили – Минск, 1990. с. 201.
  4. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К.  Бабанский – М., 1995. с. 210.
  5. Бондаревский, В.Г. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию / В.Г. Бондаревский – М., 1999. с. 85.
  6. Братцева, Г.Г. А учиться должно быть интересно! / Г.Г.  Братцева // ТРИЗ – педагогика. – Гомель, 1991. с. 48.
  7. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И.  Божович – М., 2000. –  213 с.
  8. Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах / В. В. Воронов – М.: Просвещение, 1999. с. 187.
  9. Воронцов, А.Б. Практика развивающего обучения / В. В.  Воронов – М., 1998.
  10.  Выготский, Л.С. Кризис семи лет / Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. — М., 1984. — Т.4.  с. 88.
  11. Выготский, Л.С. Избранные психологические произведения / Л.С. Выготский – М., 1986. с. 355.
  12.  Горецкий, В. Г. Обучение в 1 классе / В. Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 1986. с. 202.
  13. Гусейнова, Ф.М. Интересы младших школьников / Ф.М.  Гусейнова – Баку, 1992. с. 205.
  14. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении /  В.В. Давыдов – М., 1992.
  15. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В.. Давыдов – М., 1986.
  16. Данилов, М. А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения / М. А.  Данилов  // Сов. пед. – 1961. – № 8.
  17. Дьяченко, В.К. Сотрудничество в обучении / В.К. Дьяченко. – М., 1991.
  18. Запорожец, А. В. Психологическое развитие ребенка / А. В.  Запорожец – М.: Просвещение, 1986.
  19. Кравцов, С.П. Факультатив «Развитие творческого мышления» / С.П. Кравцов // ТРИЗ – педагогика. – Гомель, 1991.
  20. Корнищев, А.А. Познавательные затруднения в учении школьников / А.А. Корнищев // Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 17.
  21. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь. / Г. М. Коджаспирова,  А. Ю. Коджаспиров– М.: Издательский центр «Академия», 2000.
  22. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н.  Леонтьев – М., 1985.
  23. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции / А.Н.  Леонтьев –  М., 1981.
  24. Леонтьев, А.П. Проблема развития психики / А.Н. Леонтьев – М.: Просвещение, 1982.
  25. Маркова. А.К. Формирование мотивации учения: книга для учителя /  А.К. Маркова и др. – М.: Просвещение, 2002. – с. 68
  26. Маркова. А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А.К. Маркова, А.Б. Орлов, Л.М. Фридман – М., 1993.
  27. Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников / М.В. Матюхина – М., 1994.
  28. Матюхина, М. В. Возрастная и педагогическая психология / М. В.  Матюхина – М.: Просвещение, 1984.
  29. Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г.  Морозова // Психология и педагогика, №2, 2003. С. 5.
  30. Немов, Р. С. Психология. Кн. 3 / Р. С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
  31. Подласый, И. П. Педагогика  / И. П. Подласый. – М.: Просвещение, 1996.
  32. Подлиняев, О.Л. Формирование познавательных интересов школьников в условиях учебной деятельности: учебное пособие / О.Л.  Подлиняев. – Иркутск, 1994.
  33. Российская педагогическая энциклопедия. // Гл. ред. В. В. Давыдов. – М.:  Большая Российская энциклопедия, 1993.
  34. Рубинштейн,  С.Л. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1998.
  35. Столяренко, Л. Д. Педагогика / Л. Д. Столяренко. – Ростов н / Д.: Феникс, 2000.
  36. Селевко. Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К.  Селевко.– М., 1998.
  37. Симановский, А.Э. Развитие творческого мышления детей / А.Э. Симановский. – Ярославль, 1996.
  38. Тихомирова, Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль, 1996.
  39. Тихомирова, Л.Ф. Развитие логического мышления детей / Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов. – Ярославль, 1995.
  40. Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности детей / Н.Ф.  Талызина. — М., 1983.–  с. 24—26
  41. Усова, А.В. Чтобы учение стало интересным  / А.В. Усова // Педагогика. – 2000. – № 4. – С. 22.
  42. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д.  Ушинский – М., 1985. – Т.2.
  43. Фридман, Л.М. Формирование познавательных интересов у школьников: Методические рекомендации в помощь лектору и методисту ИУУ / Л.М.  Фридман – М., 1989.
  44. Харламов, И. Ф. Как активизировать учение школьников / И. Ф.  Харламов. – М.: Просвещение, 1985.
  45. Шамова, Т. И. Активизация учения школьников / Т. И.  Шамова. – М.: Просвещение, 1982.
  46. Шмаков, С. А. От игры к самовоспитанию / С. А.  Шмаков. – М.: Новая школа, 1995.
  47. Щербаков, А. И. Практикум по общей психологии / А. И. Щербаков. – М.: Просвещение, 1990.
  48. Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. – М., 1981.
  49. Щукина. Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении /  Г.И.  Щукина. – М.: Просвещение, 1984.
  50. Щукина, Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И.  Щукина. – М., 2001. С. 97
  51. Щукина, Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика. 1988.
  52. Щукина, Г.И. Психолого-педагогические основы формирования познавательных  интересов учащихся: Методические рекомендации для районных конференций учителей / Г.И. Щукина. – Л.: ЛГПИ, 1997.
  53. Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 1999.
  54. Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б.  Эльконин – М., 1994.
  55. Якобсон, П.М. Эмоциональная жизнь школьника / П.М. Якобсон. – М., 1996.

Правила покупки готовой работы

Для того, чтобы купить готовую работу нажмите кнопку «Добавить в корзину». После этого, нужно нажать кнопку «Оформить заказ», указать Ваш номер телефона и адрес электронной почты, выбрать метод оплаты.  После этого вам необходимо оплатить стоимость готовой работы любым удобным для вас способом.

Моментальная отправка работы - в течении 10 минут после зачисления платежа.

Способы оплаты:

QiwiQiwi

WebMoneyWebMoney

Яндекс.ДеньгиЯндекс.Деньги

RobokassaRobokassa

Сбербанк Карта ОАО «Сбербанк РФ»

МТСНомер телефона МТС

Задать вопрос

Оставьте свой комментарий
Пожалуйста, оцените по 5 бальной шкале