Контрольная работа по математической статистике для психологов

Задача № 1.

Используя критерий Розенбаума (Q) найдите различия между группами женщин и мужчин по показателям внутреннего сопротивления при обращении в службу знакомств.

Индивидуальные значения внутреннего сопротивления в выборках женщин (nl=14) и мужчин (п2=12)

Задача № 2.

 Используя критерий Манна-Уитни (U) найдите различия между группами учителей и инженеров по показателям тревожности.

Индивидуальные значения тревожности в выборках учителей (nl=9) и инженеров (п2=12)

Задача № 3.

 Используя   критерий   Крускала-Уоллиса   (Н)   найдите   различия   между   группами студентов-психологов (nl=5), студентов-юристов (п2=4), студентов-экономистов (пЗ=5) по показателям наблюдательности.

Задача № 4.

Используя критерий тенденции

й Джонкира (S) выявите тенденцию изменения значений по показателям невербального интеллекта при переходе от выборки к выборке женщин 22-23 лет (nl=6), женщин 24-28 лет (п2=6), женщины 29-30 (пЗ=6), женщины 31-35 лет (п4=6).    _

Задача № 5

Используя критерий знаков (G) выявить в группе студентов информатиков, количество человек принявших участие в исследовании 16, преобладание типичного проявления сдвига   по   показателю   вербального   интеллекта   до  *и   после   экспериментальных воздействий

Задача № 6

Используя критерий Вилкоксона (Т) выявите интенсивность сдвигов по фактору G 16 факторного личностного опросника Р.В. Кеттела. Количество испытуемых п=14.

Индивидуальные значения испытуемых по фактору G 16 (п=14)

Задача № 7

Используя   критерий   Фридмана   (Х2г)   установите   изменяются   ли   индивидуальные показатели анаграмм младших школьников в разных условиях. Количество испытуемых п=8.

Задача № 8

Используя критерий тенденций Пейджа (L) выявите тенденции в изменении показателей значений по факторам А, Б, С, Q у подростков при переходе от одного фактора к другому. Количество испытуемых п = 12

Показатели по факторам А, Б, С, Q подростков (п = 12)

Задача № 9

Используя критерий тенденций Пирсона (хг) сопоставьте эмпирическое распределение самооценки старших подростков с теоретическим распределением. Количество испытуемых п=45.

Эмпирические частоты самооценки старших подростков (п=45)

Задача № 10

Используя критерий Колмогорова - Смирнова (Я,) сопоставьте эмпирическое распределение словесных формулировок, отражающих надежду на успех с теоретическим распределением. Количество испытуемых п=465.

Эмпирическое распределение словесных формулировок (п=465)

Задача №11

Используя коэффициент ранговой корреляции (Rs) определите силу и направление корреляционной   связи   между   показателями   демонстративности   и   интеллектом   у подростков. Количество испытуемых п=18.

Показатели демонстративности и интеллекта подростков (п=18)