Обоснование методики занятий ритмической гимнастикой в дошкольном образовательном учреждении

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ.………………………………………………………………...……4

Глава I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ………..…………….7

1.1. История возникновения ритмической гимнастики……………………..….7

1.2. Возрастные особенности развития детей 6-7 лет и воздействие ритмической гимнастики на организм дошкольников………………………..11 

1.3. Развитие физических качеств у дошкольников ………………………….19

1.4. Ритмическая гимнастика в детском саду…………………...……………. 22

1.4.1. Содержание занятий ритмической гимнастикой…………….……..25   

1.4.2. О нагрузках на занятиях ритмической гимнастикой… ……...…….28

1.4.3. Практические методы обучения ……………………………….……31

1.4.4. Музыкальное сопровождение……………………………………......31

Глава II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………………..………34

2.1. Задачи исследования………………………………………………………34

2.2. Методы исследования……………………………………..…....................34

2.3.Организация исследования…………………..…………………..................42

Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И

ИХ ОБСУЖДЕНИЕ……………………………………………………….….43

3.1.Оценка уровня физической подготовленности детей

старшего дошкольного возраста……………………………………………...43

3.2. Особенности методики  проведения  занятий  ритмической

гимнастики с  дошкольниками…………………………………….…………..46  

3.2.1. Особенности комплексов ритмической гимнастики направленных

на развитие координации и гибкости. …………………………………….….48

3.2.2. Особенности комплексов ритмической гимнастики направленных

 на развитие  силы……………………. …………………………………….… 51

3.2.3. Особенности комплексов ритмической гимнастики направленных

на формирование выносливости …………………………………………….…53

3.3 Анализ эффективности разработанной методики…………………………54

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………..……68

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………….71

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………….………………...73

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………..………………76