Практические задачи к экзамену по педагогике

Задача 1.

Вы педагог-психолог дошкольного образовательного учреждения. К Вам обратились за помощью родители ребенка 3-х лет, который недавно начал посещать детский сад  и  болезненно переживает процесс адаптации: плачет по дороге в детский сад, цепляется за маму, не желая оставаться в детском саду, почти не играет с ребятами, плачет и плохо ест в течение дня. Дома ребенок активный, жизнерадостный, хорошо говорит, любит  слушать, когда ему читают детские книжки.

Какие задачи Вы поставите перед собой в данной ситуации? Каким образом будете их решать? Какие диагностические методики будете использовать? Как построите свое взаимодействие с ребенком и другими участниками образовательного процесса?

Задача 2.

Перед Вами, как психологом школы, поставлена задача оценить уровень социально-психологической адаптации нового педагога в коллективе после трех месяцев работы. Предположим, Вы решили побеседовать по этому вопросу с педагогами – коллегами нового сотрудника и с этой целью провести с ними интервью.

Как Вы организуете и проведете интервью? Какие вопросы Вы включите в структуру интервью? Какие параметры ситуации Вы будете рассматривать и учитывать как имеющие диагностическое значение? Насколько надежными и достоверными будут полученные данные? Какие еще методы  и методики можно использовать для решения поставленной задачи?

Задача 3. Представьте себе, что вы классный руководитель. Ваши ученики ушли с последнего урока в кино и таким образом сорвали занятие. На следующий день Вы приходите в класс и спрашиваете, кто был инициатором идеи, в ответ – молчание».

Что Вы будет делать (как поступите, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

Задача 4.

Педагог обращается к учащемуся, который крутит в руках телефон: «Убери, пожалуйста, телефон или выключи его!» Ученик: «Я не могу. Я в «аське» сижу. Я вообще никогда с ним не расстаюсь и не выключаю, я и сплю с ним…».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

Задача 5.

Несколько учеников опоздали на урок на 15 минут. Педагог спрашивает: «Почему вы опаздываете?» Ученики (дожевывая на ходу булочки): «А мы в столовой были».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

Задача 6.

6. Несколько учеников играют на уроке в «Морской бой». В ответ на замечание педагога говорят: «Ваш предмет нам вообще не нужен. Он в жизни не пригодится».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?