ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…4
ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ …………..8
1.1 Сущность и содержание понятия задержка психического развития ……8
1.2 Особенности психофизического развития детей с ЗПР…………………14
1.3 Методика адаптивного физического воспитания детей младшего
школьного возраста с ЗПР……………………………………………………19
ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………..… 30
2.1 Цель, задачи, гипотеза, объект, предмет и методы исследования ….…. 30
2.2 Методики исследования …………………………………………………. 31
2.2.1. Челночный бег 4 ? 9 м…………………………………………….31
2.2.2 Прыжок в длину с места…………………………………………31
2.2.3 Сгибание рук в висе (подтягивание). Мальчики – в висе, девочки – в висе лежа……………………………………………………………………...32
2.2.4 6-минутный бег……………………………………………………32
2.2.5 Методы математической статистики……………………………33
2.3 Методика применения средств адаптивной физической культуры для физической реабилитации детей с задержкой психического развития……..35
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ………50
3.1 Анализ эффективности методики адаптивной физической культуры для физической реабилитации детей с задержкой психического развития………………………………………………………………………….50
3.2 Обсуждение результатов исследования ………………………………..56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………… …………………………………...… 55
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………….. 58
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………. 60
СПИСОК ИСПЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………..…….62
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..…..66